Proposition de schéma narratif

Voila les nouvelles de France:

                             Bonjour à toutes les équipes!

Voici enfin une proposition de schéma narratif suffisamment souple pour permettre à chacun d'entre nous d'exprimer ses capacités créatives. Il n'y a pas de règles imposées de notre part, mais simplement un fil conducteur.

Un narrateur omniscient.

SITUATION INITIALE:

Lieu: en Europe.

Epoque: au XXI ème siècle.

Personnages: quatre amis (deux filles et deux garçons) de nationalités différentes: espagnole, polonaise, italienne et française. ( leurs centres d'intérêt et leurs personnalités seront à définir plus précisément au fur et à mesure du récit...).

Ils sont passionnés par la protection de l'environnement et les univers légendaires de leurs pays*.

Ils se retrouvent régulièrement; entretiennent leur amitié par l'intermédiaire des réseaux sociaux; échangent très souvent sur leurs passions communes*

ELEMENT DECLENCHEUR:

Lors d'un séjour en Brière (en France), leur hôtesse tombe malade et la Nature semble être atteinte au même moment, d' un mal mystérieux (plus aucun chant d'oiseaux,un silence pesant règne; la végétation dépérit; les eaux croupissent; les sources s'assèchent; les animaux sont victimes d'étranges épidémies...).

Pour être sauvée, et pour sauver la Nature, la Vieille Dame ( leur hôtesse) les envoie en quête de plantes, d'objets...etc, (qu'ils doivent trouver dans leurs pays respectifs ), afin qu'elle puisse préparer un élixir magique .

Elle leur indique le nom de ceux qui pourront les aider dans cette quête, et les met en garde contre les embûches qui jalonneront leur périple.

Ils prennent le train et partent pour l'Espagne, afin de trouver un ou plusieurs ingrédients, sans savoir que Merlin sera toujours présents à leurs côtés, sous diverses formes, afin de veiller sur eux.

Selon les besoins du récit, ne pas hésiter à utiliser divers procédés pour effectuer des changements d'époques: personnages légendaires, talismans, incantations,...etc.

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PREMIERE PERIPETIE: en ESPAGNE.

Conservez les éléments qui vous plaisent + les ingrédients nécessaires à l'élixir+ les épreuves surmontées qui permettront de les trouver.!!!!!!

Soyez libres!!!

exemples: pour les adjuvants: Hécate, la musique, le reflet de l'épée, le regard...etc.

pour les opposants: le monstre qui symbolise la cupidité...etc .

Développez si vous le souhaitez, un ou plusieurs aspects de la personnalité des quatre personnages, en fonction des épreuves à surmonter.

PREVOIR UNE TRANSITION COHERENTE VERS LA POLOGNE.
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DEUXIEME PERIPETIE: en POLOGNE.

Conservez les éléments qui vous plaisent + les ingrédients nécessaires à l'élixir+ les épreuves surmontées qui permettront de les trouver.!!!!!!

Soyez libres!!!

exemples: pour les adjuvants: l'herboriste érudit; l'enthousiasme des quatre amis....

pour les opposants: la pollution...etc.

Développez si vous le souhaitez, un ou plusieurs aspects de la personnalité des quatre personnages, en fonction des épreuves à surmonter.

PREVOIR UNE TRANSITION COHERENTE VERS L'ITALIE.

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TROISIEME PERIPETIE:en ITALIE.

Conservez les éléments qui vous plaisent + les ingrédients nécessaires à l'élixir+ les épreuves surmontées qui permettront de les trouver.!!!!!!

Soyez libres!!!

exemples: pour les adjuvants:Hercule; Enée; le Livre...

pour les opposants:la négligence et l'orgueil des êtres humains (qui n'ont pas respecté les limites imposées à la connaissance par Hercule< « Les Colonnes d'Hercule »

Développez si vous le souhaitez, un ou plusieurs aspects de la personnalité des quatre personnages, en fonction des épreuves à surmonter.

PREVOIR UNE TRANSITION COHERENTE VERS LA FRANCE.

QUATRIEME PERIPETIE: en FRANCE. (nous n'avons pas encore décidé de façon définitive si nous allions, en plus de la situation initiale, de l'élément déclencheur, de l'élément de résolution et de la situation finale, écrire une quatrième péripétie. Pour l'instant nous y réfléchissons, et ce n'est pas dramatique, car nous pourrions de toute manière enrichir les quatre étapes qui nous sont « réservées », par des éléments qui auraient pour cadre, notre région, donc: PAS DE PROBLEME...!)

exemples: pour les adjuvants: Merlin, la solidarité, l'intelligence+la détermination, la culture (mémoire, traditions, patrimoine...)...

pour les opposants: énigmes à résoudre, pollution, cupidité, ignorance....

Développez si vous le souhaitez, un ou plusieurs aspects de la personnalité des quatre personnages, en fonction des épreuves à surmonter.

La quatrième péripétie aboutit à l'elément de résolution qui aura Brocéliande pour cadre.

L' ELEMENT DE RESOLUTION:

exemples:- retour à la Forêt de Brocéliande.

- rôle du Pentagramme...

- rôle de Merlin...

ETC...

SITUATION FINALE:

- cadre: en BRIERE...

- résultats de la quête:

-?

-?

-?

-?

ETC...

- incidences sur nos quatre héros.....?
-?

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ETC...

- enseignements retirés...?

-?
-?
-?

ETC...

Nos schémas narratifs

 Voila le message de la part de l'équipe de France (du 27.04).Je le publie pour rappeler les  éléments essentiels de nos schémas:

"Bonjour,
Comment allez-vous? ! Bien nous espérons... 
Nous rentrons de vacances. Nous ne vous avons pas oubliés. Nous avons eu quelques "contretemps", mais nous finalisons aujourd'hui une proposition de schéma narratif. Elle sera suffisamment souple pour vous permettre d'être aussi créatifs que vous le souhaitez, car vous avez tous eu des idées géniales. Nous vous l'envoyons cette semaine.Vous trouverez aussi en pièce jointe un tableau récapitulant les éléments que nos élèves ont particulièrement appréciés dans vos schémas narratifs. 
Grosses bises à toutes.                                                                             

L'équipe Coménius."

ITALIE

* L'époque (temps actuel).

*  Les lieux décrits par Enée : les sites, temples et villes antiques aujourd'hui menacés par la négligence des hommes.

* Le narrateur interne à l'histoire.

* Quatre personnages (deux garçons et deux filles).

* Le début de l'histoire en Espagne dans le parc de Baelo Claudia.

* La découverte du coffre ruiné par le temps.

* La voix d'Hercule.

* Les témoignages des  grands hommes de l'Histoire (le roi Arthur, Christophe Colomb, Marco Polo ...).

* Quatre péripéties (une dans chaque pays).

* Les colonnes de la connaissance.

* Les plaies de l'Europe.

 POLOGNE

* Les personnages : l'Europe personnifiée ( dame âgée et malade), le vieil ami d'Europe au chapeau vert, herboriste et magicien, les quatre jeunes herboristes motivés, dynamiques et solidaires qui deviennent amis autour de la tâche qu'ils se donnent de guérir Europe.

* La rencontre du vieil homme et des quatre amis.

* Le voyage en train.

* Les voyages, l'amitié, la solidarité, la curiosité, la volonté et l'enthousiasme qui animent  les personnages.

* La passion de l'écologie.

* Le jardin qui a changé, le dessèchement de la nature, la pollution, l'air rempli d'une tristesse étrange ...

* L'élixir qui peut sauver Europe.

* La recherche des ingrédients dans les quatre pays.

* L'époque contemporaine.

* Le labyrinthe de verdure

ESPAGNE

* Les quatre personnages réels et les deux imaginaires : la lune qui permet les voyages dans le temps  et le monstre qui symbolise la pollution.

* Les lieux : une vallée proche de l'Etna, les jardins d'une mosquée

* L'objectif : sauver l'Europe malade, lutter contre l'ambition de gagner toujours plus.

* Les personnages et ce qu'ils symbolisent.

* Les adjuvants : la musique de Jarifa, le regard de Dalia, la potion qui rend l'ouïe et la vue au monstre, l'épée d'Antonello capable de refléter les conséquences de nos actes

* La situation finale (le plan d'action faisant appel aux pouvoirs des héros et la destruction du monstre).

* Les voyages dans le temps.

FRANCE

* La communication grâce aux réseaux sociaux.

* Le point de départ de l'action (la rencontre avec une vieille femme malade qui leur confie un secret).

* L'Europe personnifiée (dame âgée, malade).

* Le personnage protéiforme de Merlin.

* L'élément déclencheur (la torpeur qui saisit la nature) et la décision de partir pour Brocéliande.

* Les péripéties (le franchissement  des colonnes d'Hercule en affrontant les Harpies, l'entrée dans le jardin labyrinthique, la découverte des  six sculptures végétales qui symbolisent l'oeil d'Horus, le nombre d'or).

* Les clés et les énigmes.

* La situation finale, le nom révélé et l'Europe régénérée.

* Le chant polonais, les légendes polonaises.

Proposition de schéma narratif de la France

Situation initiale :

Les personnages : quatre adolescents européens (noms à choisir) ont pris l'habitude de communiquer grâce aux réseaux sociaux.
Ils ont chacun une passion : la botanique, l'ornithologie, la géologie, l'astronomie.
Ils sont également passionnés par les arts.
Point de départ de l'action : ils se retrouvent pour des vacances en France, en Brière (Parc naturel près d'Herbignac) hébergés dans une chaumière dans le village de Kerhinet. Au cours de veillées, ils font la connaissance d'une Vieille Femme qui leur conte des récits étonnants sur les anciennes pratiques médicinales, les guérisseurs, les enchanteurs, dont les pouvoirs extraordinaires risquent d'être définitivement perdus si personne n'est plus digne d'y être initié.
Or elle-même est gravement malade et ne peut plus effectuer les longues pérégrinations au cours desquelles elle rassemblait les éléments magiques et alchimiques nécessaires à sa guérison et à la sauvegarde des générations futures face au mal qui semble accabler la Nature et le coeur des Hommes : une insatiable cupidité, un égoïsme forcené.
Avant de sombrer dans une inquiétante léthargie, elle leur confie un secret : il existe un moyen de vaincre ce mal et de la sauver elle aussi.
Il leur faudra se rendre à Brocéliande (forêt légendaire lié au mythe du Roi Arthur) près de la Fontaine de Baranton, puis de là en Espagne, repartir vers la Sicile, reprendre ensuite la route vers la Pologne et enfin revenir à la Fontaine. S'ils acceptent, elle leur révèlera son nom au retour de leur quête.
A chaque étape, il sera impératif de résoudre les énigmes proposées par un Merlin protéiforme, afin d'obtenir quatre clés (pourquoi Merlin ? il est le représentant aux temps anciens des forces vitales de la Nature. La quête des quatre compagnons consistera à renouer avec ces forces vitales).
L'élément déclencheur : c'est le printemps, or aucun chant d'oiseau n'est perceptible, le silence est sépulcral, l'air immobile est comme privé d'oxygène, les bourgeons semblent flétris.
Un jour, deux jours, plusieurs jours s'écoulent dans cette torpeur alarmante. Les paroles de la Vieille Femme résonnent comme une prophétie. Les quatre amis décident alors de partir pour Brocéliande.
Péripéties :
Première péripétie : la Fontaine de Baranton est asséchée ; impossible de formuler le voeu qui guérirait la Vieille Femme, mais ils découvrent un pentagramme énigmatique sur la margelle de la fontaine dont ils doivent déchiffrer les lettres grecques : U (pour Hudor = l'Eau), G (pour Gaïa
= la Terre), I (pour Idéa = la forme, l'idée ou Hiéron = objet divin), EI (pour Heile = la chaleur du soleil = le Feu), A (pour Aer = l'Air), ce qui donne Hygeia = l'Equilibre Universel, la Santé.
S'il pleut, la Nature retrouvera son équilibre et la Vieille Femme la santé. Seul Merlin peut faire pleuvoir : les quatre amis l'invoquent.
Merlin les soumet à une première "épreuve" : trouver le vrai visage de la Forêt de Brocéliande (c'est son reflet dans le lac du Château de Comper) et ainsi accéder à la première clé (Les quatre clés et celle de Merlin posées sur les pointes du pentagramme, permettront le retour à l'Equilibre Universel).
Deuxième péripétie : les quatre adolescents repartent avec la précieuse clé et embarquent à Saint-Nazaire pour se rendre en Espagne. Parvenus à El Puerto de Santa Maria, non sans avoir constaté combien les côtes de l'Océan Atlantique sont défigurées par les constructions anarchiques, ils partent à la recherche de la Arboleda Perdida, mentionnée par Merlin, afin de découvrir la seconde clé.
Ils errent pendant plusieurs jours le long de la côte, à la recherche d'indices. Leurs pas les conduisent à la cité antique de Baelo Claudia près de Bolonia, où selon les dires d'un vieux pêcheur (il s'agit en réalité de Merlin) beaucoup de choses mystérieuses sont encore enfouies sous les sables de la dune. Pour qu'elles leur soient révélées, il faut résoudre une nouvelle énigme qui est gravée sur une colonne du Temple d'Isis : "pourquoi peut-on dire que 10 = 509 ?"( DIX en lettres capitales, correspond à 509 en chiffres romains : D = 500, IX = 9) .
La résolution de cette énigme leur fait comprendre qu'il faut aller au-delà des apparences.
Gravissant la dune, ils réalisent que "la Arboleda Perdida" ("le Bois Perdu") est enfoui sous leurs pieds et que c'est à cet endroit qu'ils trouveront la clé (à vous de trouver le moyen).
Troisième péripétie : Le vieux pêcheur les invite à profiter de son bateau pour mettre le cap sur la Sicile où il doit lui-même se rendre.
Pour franchir les "Colonnes d'Hercule" (le Détroit de Gibraltar), ils doivent résister aux invectives de Harpies qui leur troublent l'esprit par des chants et toutes sortes d'énigmes (à vous d'en proposer).
Parvenus en Sicile grâce à leurs talents d'astronome, leurs pas les conduisent à l'entrée d'un jardin labyrinthique. Un peintre (nouvel acpect de Merlin) se tient là, absorbé par la réalisation d'une oeuvre : un motif étrange qui n'est pas visible dans le paysage, un oeil égyptien, "l'Oeil d'Horus".
- "Résolvez l'équation, la clé est au centre !" puis il disparait.
L'un d'entre eux grimpe à la cime d'un arbre pour tenter de se repérer, il découvre alors au centre du labyrinthe six topiaires (sculptures végétales) qui dessinent ce qu'il reconnait comme étant l'Oeil d'Horus. Les quatre amis ont soudain une intuition : chacune des six topiaires correspondrait-elle à quelque chose de précis ? (aux six sens selon l'Egypte Ancienne ?)

L'énigme résolue, ils récupèrent la troisième clé au pied de la statue de Copernic qui se dresse au centre de l'Oeil d'Horus (pourquoi Copernic ? !).
Quatrième péripétie : Il ne reste plus qu'à gagner la Pologne (envisagez les moyens de locomotion). Sur place, ils rencontrent un paysan au sourire malicieux (un nouveau Merlin) qui évoque les belles légendes de son pays (l'aigle blanc, le chêne fabuleux, les trois frères, une fontaine mythique, ...) et leur confie que la quatrième clé qui correspond au Nombre d'Or, "la formule mystérieuse qui régit les arts, la nature et les sciences" (à vous de le trouver) leur donnera l'accès à la Source de la Connaissance. Le lieu où se trouve la fameuse Clé est mentionné dans un chant très populaire de Pologne.
Elément de résolution :
Les quatre amis brandissent joyeusement les quatre clés, prennent des forces chez le paysan qui leur a donné l'hospitalité et leur montre l'avenir dans l'eau d'un puits : ce qu'ils y voient les poussent à regagner au plus vite Brocéliande (à développer ...).
Situation finale :
A Brocéliande, Merlin les attend près de la fontaine de Baranton, chaque adolescent pose une clé sur une des pointes du pentagramme gravé dans la pierre, Merlin ajoute la sienne.
Il se met à pleuvoir, de la fontaine coule à nouveau une source pure. Penchés au-dessus du bassin, cinq visages guettent la "respiration" de la fontaine magique : le miracle se produit, leur quête est-elle achevée ?
De retour auprès de la Vieille Dame en Brière, ils sont sidérés de découvrir à sa place une belle jeune femme souriante qui les rassure, il s'agit bien de celle qu'ils ont quittée il y a peu. Elle leur révèle enfin son nom : "je m'appelle Europe."