Equipe polonaise

Coucou!

Connaissons-nous! Voila les membres du groupe polonais.Comme tout le monde ne parle pas francais, la presentation est en anglais... (Elle n'est pas encore complete, on va continuer....bientot!

Test sur la connaissance de l'Europe

Aujourd'hui les eleves ont ecrit un test sur la connaissance de l'Europe...Il etait prepare par Mme Malgorzata Szymankiewicz, le professeur de geographie.

College Jean Paul II Lubon

Programme d'activités en Espagne

Le programme d’activités en Espagne sera:

1º Journée: Lundi 21 novembre.

8.15    Reception à La Arboleda.

9.15    Jeu de piste au parc La Arboleda Perdida.

11.15  Petit déjeuner.

11.45  Plantation de l’arbre de L’Europe.

12.45  Exposition photos El Puerto d’hier à aujourd’hui.

13.45  Promenade vers la plage la plus proche.

14.45  Fin de la journée scolaire.

2º Journée:  Mardi 22 novembre.

8.15   Visite des lieux.

10.00  Reception du Maire à la Mairie.

11.15  Visite de la Fondation Rafael Alberti.

12.30  Visite touristique de la ville.

14.45  Fin de la journée scolaire.

3º Journée : Mercredi 23 novembre.

8.15    Départ pour Bolonia.

10.00  Visite du Musée de Baelo Claudia, visite des ruines et les alentours du parc naturel.

(la rentrée sera vers 17.00 heures)

4º Journée : Jeudi 24 novembre.

8.15  Départ pour le  parc naturel Los Toruños.

9.30    Reception par les dirigants du parc et introduction à la visite.

11.00 Nettoyage d’une plage.

12.30  Circuit guidé en vélo.

13.30  Exposition de paysages marins.

14.45 Fin de la journée scolaire.

5º Journée : Vendredie 25 novembre.

Départ des partenaires.  

Voir aussi:
http://ilfautcultiverleuropenotrejardin.blogspot.com/p/espagne.html

Parlez-vous espagnol?

Avant la visite en Espagne, apprenons quelques mots et expressions de base....Bon courage!

Istituto Pietro Maria Rocca - Alcamo

http://www.facebook.com/pages/Il-faut-cultiver-lEurope-notre-jardinProjet-Comenius/249604605050954


http://www.facebook.com/groups/ilfautcultiverleuropenotrejardin/

NOTRE EQUIPE: ESPAGNE

Notre équipe s'est divisée en groupes de huit pour héberger les étudiants provenants de France, Italie et Pologne. Nous avons préparé aussi des lettres pour vous. Nous sommes impatients de vous connaître. À bientôt!!!

Notre equipe - POLOGNE

Bonjour!
Cet apres-midi notre equipe s'est rencontree pour parler du projet ...

...et pour ecrire des cartes postales aux ecoles partenaires.

Description des mobilités et autres activités - 2011/12

1. Création d'un blog pour le projet. septembre 2011                  Pologne
2. Dans chaque pays, le projet est présenté aux élèves, aux parents et aux personnels des  établissements.Elaboration d'un livret des compétences évaluées au cours du projet et élaboration d'un questionnaire initial sur leurs connaissances de l'Europe.Septembre 2011 Tous les partenaires    
3.  Chaque pays se présente à ses partenaires sur un power point mis sur le blog.Les élèves des pays partenaires se présentent par visioconférence pour faire connaissance.Sept./ octobre 2011.Tous les partenaires
4.  Dans chaque pays, des investigations  sont menées sur 1 ou 2 sites du point de vue légendaire et environnemental afin d'établir un diagnostic sur l'état de santé environnemental de l'Europe, point de départ de notre nouvelle.Oct/novembre  2011.Tous les partenaires
5. ESPAGNE.Pinacothèque du musée de Cadix: étude comparative de photos d'hier et d'aujourd'hui du Parc Naturel de la Baie de Cadix et constat des modifications de l'environnement.     Plantation de l'arbre de l'Europe.  Fin novembre 2011.Tous les partenaires
6. Rencontre  avec les gestionnaires du Parc Naturel de la Baie de Cadix pour étudier les systèmes de protection de l'environnement mis en place.Action éco-citoyenne de nettoyage d'une plage + collecte de matériaux pour la fabrication des coffrets.Fin novembre 2011. Tous les partenaires.
7.  Découverte du parc méditerranéen "La Arboleda Perdida" lié à la Fondation Rafael Alberti afin de susciter une réflexion sur l'importance des espaces verts en tant que "poumon" des villes mais aussi en tant que lieu d'inspiration pour les artistes.Fin novembre 2011.Tous les partenaires.
8. Chaque pays écrit un schéma narratif de la nouvelle dans sa langue nationale, le traduit en français puis le publie sur le blog. Les partenaires votent pour le schéma le plus fédérateur ou ne sélectionnent que les éléments les plus originaux.  Décembre 2011. Tous les partenaires.
9.  La France écrit la situation initiale et l'élément déclencheur du récit puis les publie sur le blog pour le 24 janvier.Janvier 2012
10. Les premières péripéties de la nouvelle, qui auront lieu en Espagne, seront rédigées à partir des éléments recueillis lors de la première mobilité. Elles devront être publiées sur le blog avant fin février.  Fin janv./mi février .Tous les partenaires sauf l'Espagne
11. ITALIE  Découverte de la commune d'Erice lieu mythologique associé à Anchise (père d'Enée) du point de vue culturel et environnemental.Action éco-citoyenne de nettoyage des alentours de la stèle d'Anchise et de la côte toute proche. Fin février 2012 
12.  Visite guidée du Mont Erice avec des experts en environnement et découverte de ce site historique lié à la présence des Elimi (Troyens rescapés à la destruction de leur Ville) et au mythe de Vénus.
13.  Visite du Parc archéologique de Selinunte lié à Dionysos, site remarquable pour les mesures mises en oeuvre afin de protéger le patrimoine archéologique.Plantation de l'arbre de l'Europe. 
14. Après lecture des productions des partenaires, l'Espagne justifiera les éléments qu'elle retiendra et rédigera les 1ères péripéties puis les diffusera en espagnol et en français sur le blog. Mars 2012
15.  Les péripéties siciliennes seront rédigées à partir des éléments recueillis lors de la 2ème mobilité puis elles seront publiées sur le blog fin mars.Mars 2012  
16.  Après avoir lu les productions des différents partenaires, l'Italie justifiera le choix des éléments qu'elle aura retenus et rédigera son chapitre (deuxièmes péripéties).Puis le texte sera diffusé en italien et en français sur le blog.  Avril 2012
17. POLOGNE Visite guidée du Parc National de la Grande Pologne et du musée de l'environnement.Présentation de son histoire et de sa législation.Cours à l'Ecole forestière.Découverte des problèmes liés à l'influence de la ville voisine sur le patrimoine naturel
18.  Visite à Rogalin : son palais, son parc naturel historique et ses chênes millénaires.Découvertes des légendes liées à ces arbres et de leur symbolique dans la mythologie Slave. 
19.  Visite de la forêt de Rogalin : découverte du lieu avec un forestier, rôle de la forêt hier et aujourd'hui, rôle de la forêt comme filtre de l'air et de l'eau + visite de l'usine de traitement de l'eau.Action éco-citoyenne de plantation d'arbres.
20. Au retour de Pologne, rédaction des péripéties suivantes qui auront lieu en Pologne (à partir des éléments recueillis lors de la troisième mobilité). A publier sur le blog fin mai. 
21.  Les Polonais travaillent sur leur chapitre (même processus que pour l'Espagne et l'Italie).
22.  Faire le point sur la partie du récit qui aura déjà été rédigée.Les coordinateurs de chaque pays envoient un bref compte-rendu du travail réalisé et des difficultés rencontrées au cours de l'élaboration du récit à la coordinatrice française